Category Archives: συμβουλες

Τι πρεπει να προσεξουμε για να εχουμε αποτελεσματικη μαθηση στην φυσικη αγωγη;

Μάθετε μερικές συμβουλές ώστε να κάνετε μια πιο αποτελεσματική δραστηριότητα!! Εσείς τα δοκιμάσατε;

  • Η δραστηριότητα βοηθά στην μεγιστοποίηση του χρόνου άσκησης;

Ο χρόνος που έχουμε στη διάθεση μας για οργανωμένη και ελεγχόμενη άσκηση των παιδιών είναι πολύ περιορισμένος, γι’ αυτό εκτός από την πλήρη αξιολόγησή του (προετοιμασία των παιδιών για προέλευση και αποχώρηση από το χώρο άσκησης), η ίδια η δραστηριότητα θα πρέπει να βοηθά ώστε ο χρόνος άσκησης να μεγιστοποιείται κατά τη διάρκεια της εκτέλεσης της ίδιας της άσκησης. (Μικρές ομάδες, πολλά όργανα, ικανοποιητικές επαναλήψεις)

  • Παρέχεται ευκαιρία να μάθουν τα παιδιά αυτό που επιδιώκεται;

Αυτό αφορά κυρίως το χρόνο και τον αριθμό των επαναλήψεων αλλά και τη χρήση της κατά το χρόνο εφαρμογής της δραστηριότητας.

  • Είναι δυνατή η αξιολόγηση της μάθησης;

Αυτή η  παράμετρος θα μας βοηθήσει να διαπιστώσουμε αν τα παιδιά έκαμαν κτήμα τους αυτό που είχαμε κατά τον νου όταν εντάσσαμε τη δραστηριότητα στο πρόγραμμά μας αλλά και σε ποιο βαθμό κυρίως στοιχεία που θα μας βοηθήσουν να συνεχίσουμε στο επόμενο μάθημα από εκεί που μείναμε.

Δείτε επίσης σχετικό άρθρο:

Θα χαρώ πολύ να δω και τις δικές σας συμβουλές!! 🙂

Advertisements

Χαρακτηριστικα αποτελεσματικης δραστηριοτητας!!

Μερικές συμβουλές που πρέπει να έχετε υπόψιν ώστε να κάνετε μια καλύτερη και πιο αποτελεσματική μάθηση στο μάθημα της φυσικής αγωγής! 😉 Εσείς έχετε υπόψιν σας;

  • Η δραστηριότητα είναι κατάλληλη για τα διαφορετικά επίπεδα των παιδιών;

Όπως είναι σε όλους γνωστό σε κάθε τάξη και σε όλα τα σχολεία φοιτούν παιδιά με διαφορετικές ικανότητες, ως εκ τούτο και οι δραστηριότητες που θα επιλέξουμε θα πρέπει να ικανοποιούν όλα τα επίπεδα. Αυτό επιτυγχάνεται με τη χρήση ανοικτών οδηγιών αλλά και με την κατάλληλη οργάνωση και επεξεργασία των δραστηριοτήτων που θα εντάξουμε στο πρόγραμμά μας.

  •  Υπάρχει πρόκληση για όλα τα παιδιά και ανταπόκριση;

Από την πείρα μας έχουμε καταλήξει στο συμπέρασμα πως αν κάτι δεν ενδιαφέρει τα παιδιά αρνούνται να συμμετέχουν ή αν συμμετέχουν δεν το κάνουν με ενδιαφέρον και επομένως δεν επιτυγχάνονται τα αναμενόμενα αποτελέσματα. Η δραστηριότητα πρέπει να προκαλεί τη περιέργεια και τις δυνατότητες των παιδιών. Η ίδια η δραστηριότητα πολλές φορές είναι κατάλληλη για μια μερίδα παιδιών, ενώ για άλλα παιδιά είναι εντελώς αδιάφορη, το πρόβλημα αυτό λύνεται  με τον τρόπο που θα παρουσιαστεί στα παιδιά και την κατάλληλη επεξεργασία που θα μπορεί να τη δραματοποιήσει σε τέτοιο βαθμό ώστε να καταστεί ενδιαφέρουσα και προκλητική για όλους.

  • Βοηθά στη μεγαλύτερη δυνατή συμμετοχή;

Μια δραστηριότητα μπορεί να είναι εξαιρετική και να πληροί όλα τα άλλα κριτήρια που αναφέρονται εδώ εντούτοις είναι απαραίτητο να οργανωθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να επιτρέπει η όσο το δυνατό μεγαλύτερη συμμετοχή των παιδιών. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με μικρές οργανωτικές διαφοροποιήσεις που θα επηρεάσουν θετικά την αποτελεσματικότητά της.

  • Δίνει τη δυνατότητα να τονιστούν τα διδακτικά σημεία κατά τη διάρκεια της άσκησης;

Είναι καλό κατά τη διάρκεια της εκτέλεσης της δραστηριότητας να υπενθυμίζουμε στα παιδιά τα διδακτικά σημεία που επιδιώκονται, γι’ αυτό θα πρέπει να είναι διακριτά τα σημεία αναφοράς.

Σχετικό άρθρο για την σημαντικότητα της φυσικής αγωγής:

Εσείς έχετε δοκιμάσει κάποια από αυτά; Πέστε μας και τις δικές σας συμβουλές!! 🙂

kardia